V procesu izvajanja učilnih dejavnosti telesne vzgoje v vrtcih je igra najboljši učen vir, delovanje igral v igri pa je glavni način, da otroci razumejo svet.
Za majhne otroke se lahko vsi "igrajo" predmeti uporabljajo kot igre.
Samoindustrije se nanašajo na nekatere same, ne v industrijski proizvodnji, niti v komercialnem obtoku. V glavnem jih izraščajo odrasli in otroci skupaj.
V procesu izvajanja fizičnih dejavnosti bi morali dati popolno igro učinku samo izdelanih DIY-jevih igral. Hkrati pa se moramo zavedati, da v tej fazi še vedno obstajajo nekatere težave pri uporabi samo izdelanih DIY-jevih otrok pri razvoju fizičnih aktivnosti v vrtcih.
Prvič, sedanja situacija uporabe samozadostnih DIY-jevih otrok pri razvoju otroških športnih aktivnosti
(1) razvoj fizičnih dejavnosti ne more dobro vključiti DIY-jevih
Pri otroških športnih aktivnostih za uporabo domačih igral mora biti uporabna, v skladu z gibanjem značilnim za to vrsto športnih aktivnosti, sedanji oder z uporabo domačih igral, igralnih igral in zvleče tesen seks med športnimi dejavnostmi, večina vrtca v ljubezni do športnih dejavnosti, čeprav je bila uporabljena domače igre, domače igre niso igrale svoje prednosti vendar pa je sredi te dejavnosti nekaj otrok, ki jih ni mogoče uporabiti domače.
Glavni vzrok problema je, da kaže, da domače igre niso v celoti v kombinaciji z značilnostmi športnih dejavnosti, med vsemi vrstami športnih aktivnosti, domače igre, ki so potrebna za različne zahteve, vendar bo večina znanja učiteljev domača igra kot pomožni rekviziti za uporabo v športnih dejavnostih, uporaba načina v procesu , čeprav vključuje domače igre, domače igre, da ne spadajo v glavno telo v razredu, vendar nekateri izbirni predmeti, v športnih dejavnostih, dojenček seveda ne bo uporabila, kar pa naredi vlogo domače igre niso v celoti igra.
(2) Ni učinkovitih smernic za izdelavo
Otroške športne aktivnosti v procesu uporabe domače igre so dobile določene dosežke, vendar ima na splošno še vedno nekaj težav, še posebej pa je treba med njimi primerjati tudi igre, ki jih je treba primerjati, je problem, bistvo domače sposobnosti rokanja se nanaša na lastno uporabo pri izdelavi zadev, ki pa lahko bolje razume stvari in spodbuditi zanimanje otrok, zato bi morali v času izdelave otrok privabiti aktivno vključene majhne otroke.
Vendar pa v sedanji fazi predšolske domače domače stvari analize stanja, lahko resnično proizvajajo dojenčki, vključeni v tojo, ni veliko, v bistvu je vse narejeno iz predšolskih učiteljev, analizirati svoj razlog, predvsem se nanaša na večino učiteljev na splošno mislijo, da bodo majhni otroci, vključeni v to, da bo učinkovitost proizvodnje manjša, hkrati pa povzroča veliko odpadkov surovin , je lahko na koncu, učitelj vloži prijavo za zelo majhne otroke.
Na ta način je bistvena vloga samo-narejenih igrak postopoma izgubljena, igra je tako kot nekatere od kupljenih igrak, kot ne more učinkovito vzburiti udeležbe in zanimanja otrok, spodbujati praktične sposobnosti otrok za izboljšanje.
Pri proizvodnji igral, tudi če bodo otroci vključeni v pomanjkanje smernic, ne morejo dovoliti, da otroci sodelujejo pri izdelavi načela ne bodo razumeli, ne morejo igrati vloge domače igre.
Drugič, telesne dejavnosti otrok pri uporabi DIY-jevih
(a) okrepiti učinkovito smernico za proizvodnjo
Kot predšolska učiteljica se je treba zavedati, da je namen izdelave samozadostnih otrok spodbuditi otroško navdušenje in sodelovanje pri uporabi samo izdelanih otrok. Šele, ko so otroci res vključeni v proizvodnjo otrok, je mogoče spodbuditi njihov interes, da bi spodbudila sodelovanje otrok v aplikaciji za otroke.
Ko učitelji iznašajo otroke, morajo otroke pravilno usmerjati in spodbujati k pravljenju otrok. Če pride do nekaterih težav v proizvodnji, bi jih morali predšolski učitelji prvič usmerjati.
Hkrati,
Pri uporabi orodij moramo biti pozorni na varnost samih otrok, da bi preprečili, da bi orodje škodilo otrokom.
Zato morajo učitelji vrtca strogo nadzorovati delovanje otrok in otroke naučiti pravilnega načina uporabe orodij.
Predšolski učitelji morajo pri oblikovanju samoiniciativnih igral navdihnejo otroke, nato pa otroke usmerjajo k aktivnemu oblikovanju in v celoti uporabiti vse vrste materialov za izdelavo igral ter dati igro domišljiji otrok.
Na ta način, pri izdelavi otrok, da bi izboljšali otroško domišljijo in sposobnost rokovanja, pa tudi izboljšali svoj interes za učenje.
Po koncu proizvodnje se bo uporabljalo pri športnih aktivnostih, izboljšalo se bo otroško navdušenje, nato pa se bo spodbujalo izboljšanje učečega učinka otrok.
(2) uporaba raznolikih učilnih sredstev
V procesu motiviranja otrok, da izdelujejo in sodelujejo pri telesni aktivnosti, morajo biti predšolski učitelji dobri pri dojemanju značilnosti samih otrok. Igre so na primer otroške najljubše in so tudi njihova narava v tej starostni skupini. Uporaba strani za poučevanje je glavno učilno orodje v tem obdobju.
Pri izbiri otrok bi morali izbrati nekaj risank, povezanih z otroki in jih zanimati. Spodbujati moramo zanimanje otrok z uporabo risanih likov, ki so nam bolj všeč.
Hkrati je otroška radovednost zelo močna, imajo veliko stvari radovedne, kot so, življenje so bolj pogosti avtomobili in kolesa in hiše, to so otroci zelo zainteresirani za učno gradivo.
Pri izbiri domačih otrok moramo biti dobri pri uporabi teh materialov, otroci pa naj pri izdelavi obvladajo preprosto načelo, ki otrokom pomaga pri celovitem razumevanju stvari.
Ko učitelji organizirajo in izvajajo telesne dejavnosti, morajo otrokom dovoliti, da sodelujejo v procesu poučevanja prek raznolikih načinov poučevanja, kar je glavni način za razvoj otrok in tudi glavna platforma za njihov prihodnji razvoj.
(3) Izberite primerne domače igre glede na značilnosti športnih aktivnosti
V smislu uporabe domače igre pri športnih aktivnostih je treba domače DIY-jevske igre kombinirati z značilnostmi športnih aktivnosti, ko je v zaprtih aktivnostih potrebno narediti nekaj manjših športnih igrišč.
Za izdelavo "velikih čevljev" lahko na primer otroci nosijo tekmovanje v hoji.
"Bowling", obstaja nekaj težje stvari, kot so "stilts" in tako naprej.
Ko aktivnosti na prostem, je treba narediti "peskovnik" in "skok vrv" večje športne igre, potrebe po zagotavljanju uporabnosti in lahkotnosti igre, in v športnih dejavnostih, da učinkovito igrajo vlogo.
Na primer, peskovnik je razmeroma preprosta stvar med domačimi stvarmi. Vreča s peskom je pri metanju ljubljena z otroki. Pri izdelavi jo je treba spremeniti glede na značilnosti otroškega športa.
Učitelji bi morali združiti praktične značilnosti zgodnjega razvoja otroštva, izboljšati varnost in ustvarjalnost, kar se da z uporabo mehkega več oblazinjenja, zmanjšati težo zmanjšati vrče iz peska, izbrati obliko risanke ali krpo, inovacije domače diy igre in v procesu uporabe, lahko učinkovito spodbuja razvoj majhnih otrok in za trajnostni razvoj raziskovalne fundacije predšolske vzgoje.
III. Sklepne pripombe
Za zaključek ima zelo dober učinek uporaba samoiniciativnih DIY-jevih otrok pri razvoju fizičnih dejavnosti vrtca, ki lahko spodbudi zanimanje otrok za sodelovanje v dejavnostih, izboljša njihovo kognitivno sposobnost in prispeva k njihovemu vseobsegajočemu razvoju.
Za ustrezno osebje je treba jasno prepoznati težave, ki so v tem procesu, in oblikovati ciljno usmerjene ukrepe za zagotovitev dobrega osnovnega jamstva za razvoj otrok, nato pa spodbujati stalen razvoj zgodnjega otroštva na Kitajskem.
Zgoraj je Hongda DIY domače diy dollhouse proizvajalci za vas deliti hišo za dollhouse v vrtcu športne dejavnosti pri uporabi sorodnih vsebin, za učenje diy mini hiša, dobrodošli, da obiščete leseno diy hišo proizvajalec diy igre vaje oddelek, da vam zagotovi diy miniature dollhouse spretnosti, diy hiša splicing model design, ročno ustvarjalno diy toy povezana znanja.
https://www.hongda-diyhouse.com/
